| Construção coletiva de mecanismos criativos e inovadores, que permitam a formulação de saberes
socialmente relevantes, integrando o conhecimento popular ao científico. Processos participativos de
fortalecimento da formação de cidadãos comprometidos e engajados com a construção de soluções relevantes para a sociedade. Estudo e análise conjunta de demandas de comunidades escolares como subsídio para investigação dos processos biológicos e das ciências da natureza envolvidos. Elaboração e desenvolvimento de um plano de ações junto à comunidade escolar, com etapas de avaliação do processo pelos envolvidos. Criação de ?microcosmos? (e.g., hortas, aquários, terrários, meliponários, laboratórios de Ciências e Biologia) para aprofundamento teórico e construção de saberes práticos. Tais microcosmos serão construídos idealizando sua replicação sustentável, tanto no ambiente escolar, como nas residências dos/as estudantes, servindo assim de incubadora e permitindo a multiplicação de seus efeitos. |