| Componente Curricular |
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| EDC283 - CURRÍCULO |
| Carga Horária - Total: 60 horas | | |
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| Teórica | Prática | Estágio | Departamento | Semestre Vigente |
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| 30 | 30 | 0 | Educação I | 2023.1 |
| Ementa |
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| Estudo dos conceitos e fundamentos de currículo. Planejamento, execução e avaliação curricular. Programas: tipos e características. Análise de currículos e programas executados em escolas de educação básica. Montagem de modelos curriculares.
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| Programa |
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| Objetivo |
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| Oportunizar a discussão, o debate, a reflexão, a análise acerca das diretrizes curriculares da educação escolar básica. |
| Conteúdo |
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| Conceitos e Fundamentos do Currículo. a) Trabalho: significado social. b) Trabalho e ducação: a profissionalização e a politecnia. c) Currículo: concepções. d) Currículo, trabalho e conhecimento. Currículo e Escola Básica. a) Escola básica: papel e etapas. b) Diretrizes Curriculares da Escola Básica. c) O currículo da Escola Fundamental. d) O currículo da Escola Média: Básica,Técnica e Normal. Currículos e Programas. a) Planejamento, execução e avaliação de currículo. b) Programas de ensino: tipos e elementos componentes. |
| Bibliografia |
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| ALBORNOZ, Suzana. O que é trabalho. São Paulo: Brasiliense, 1986./////// LIBÂNEO, José Carlos. Tendências Pedagógicas na Prática Escolar. São Paulo: Cortez, 1983. /////// SAUL, Ana Maria. Avaliação Emancipatória: desafio à teoria e à prática da avaliação e reformulação de currículo. São Paulo: Cortez, 1988. /////// RANGEL, Mary. Currículo de 1º e 2º graus no Brasil. Petrópolis: Vozes, 1988. /////// MESSICK, Rosemary. Currículos: análise e debate. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1980. /////// PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - mec-inep. |