COMPONENTE CURRICULAR

Componente Curricular
EDCA01 - FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO
Carga Horária - Total: 68 horas  
TeóricaPráticaEstágioDepartamentoSemestre Vigente
34340Educação I2015.1
Ementa
A Psicologia como ciência e sua aplicação à educação. Fundamentos teórico-epistemológicos da relação psicologia-educação. Principais correntes da psicologia e suas aplicações educacionais. Discussões contemporâneas na psicologia da educação e na análise psico-educativa do trabalho escolar. A psicologia na formação dos professores.
Programa
Objetivo
Discutir as principais teorias do desenvolvimento e da aprendizagem, suas relações e a aplicabilidade ao entendimento do fenômeno psicológico no âmbito educacional. Analisar a articulação Desenvolvimento-Aprendizagem no tocante aos problemas de aprendizagem. Definir e analisar alguns dos problemas mais frequentemente apontados pelos professores dos ciclos fundamental e médio, à luz das concepções teóricas contemporâneas.
Conteúdo
Conceito de desenvolvimento. Concepções Inatista, Ambientalista e Interacionista e suas consequências no tangente à compreensão do fenômeno psicológico. Identificação dos fatores intervenientes no processo de Desenvolvimento. Conceitos de Aprendizagem: clássico e de aprendizagem significativa. Fatores que interferem na aprendizagem. Piaget - Vygotsky: composição ou controvérsia. O conceito de estruturas mentais e de subsunçores. Mapas conceituais. O caso de Phineas Cage e Helen Keller. O pensar do cientista: o estágio operacional formal: a questão do real enquanto um possivel desgastado. Construção de conceito. Tipos de conceito. Os cinco passos para a elaboração de um conceito por atributos. Função Semiótica: as artes, a imaginação, a linguagem, o pensamento, a internalização do mundo. As operações e as invariâncias. O ensino para operacionais concretos. A questão do erro. Sistemas lógicos e Sistemas de Significação. A motivação. A construção das noções de causalidade, tempo e espaço. Aprendizagem significativa (Ausubel, Piaget, Vygotsky, Wallon) X Aprendizagem clássica (Hilgard).
Bibliografia
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