| Estudo e ensino de conceitos da Matemática na perspectiva histórico-social: Estudo da construção do conceito de número e suas diferentes funções e dos sistemas numéricos tais como naturais, inteiros, racionais, irracionais, reais e complexos. Estudo de tópicos como padrões numéricos e geométricos, proporcionalidade e razão, proporção direta e inversa, propriedade fundamental das proporções, taxas e escalas, regra de três simples e composta, porcentagem, sistema monetário e juros simples e composto, expressões e operações algébricas e fórmulas, equações, funções e sistemas lineares. Estudo de situações-problema com comprimento, área, massa, volume, capacidade, temperatura, tempo, utilizando medições e transformações entre unidades de medida. Estudo dos tópicos números, álgebra e grandezas e medidas por meio de ambientes de aprendizagem voltados para a resolução
de problemas, investigações matemáticas e modelagem matemática, tecnologias digitais, materiais manipulares, etnomatemática, abordagens históricas com aprofundamento de conhecimentos previstos de modo a subsidiar o exercício profissional de futuros docentes para/na Educação do Campo. |