COMPONENTE CURRICULAR

Componente Curricular
FCHG87 - SEMINÁRIOS TEMÁTICOS IV
Carga Horária - Total: 30 horas  
TeóricaPráticaEstágioDepartamentoSemestre Vigente
0300Museologia2024.1
Ementa
Apresentação e discussão de temas contemporâneos e/ou pesquisas relacionadas ou correlatas à área de Exposição e Espaços Museológicos, sob forma de oficina concebida e organizada pelo docente, discentes e membros da comunidade. A oficina será direcionada à comunidade em geral, como os profissionais de museus, produtores culturais, professores e alunos dos ensinos superior, técnico, médio e fundamental.
Programa
Objetivo
Promover a discussão de temas relativos à formação profissional articulados às discussões teporicas e práticas com ênfase em Exposições e Espaços Museológicos.
Conteúdo
Temas atuais relacionados à Exposições e Espaços Museológicos .
Bibliografia
BARBUY, Heloisa. Museus, exposições e cidades: cultura visual no século XIX. In: Imagens e produção de conhecimento.(Org.Cecília Helena de Salles Oliveira) São Paulo: CNRS/Museu Paulista/USP, 2002:66-87////// CHELINI,M. J. E.; LOPES, S. G. B. Exposiç~es em museus de ciências: reflexões e critérios para análise.In: Anais do Museu Paukista, V. 01, 2008: 205-2386.///////// CURY, Marília Xavier. Exposição; concepção. montagem e avaliação. São Paulo: Annablume, 2005.///////// KIEFER, Flávio. Arquitetura de Museus. In: documento de Internet, coletado em 11.02.2010. http://www.ufrgs.br/propar/publicacoes/ARQtextos/PDFs revista 1/1 Kiefer.pdf.///////// LUBISCO, Nídia M. I.; VIEIRA, Sonia C.; SANTANA, Isnaia V. Manual de Estilo Acadêmico; monografias, dissertações e teses. 4ª ed. rev. e ampliada. Inclui normas da ABNT em vigor até 2007. Salvador: EDUFBA, 2008. Disponível tambem em versão digital , no endereço eletrônico: https://repositorio.ufba.br/xmlui/bitstream/handle/123456789/5/Manual%20de%20estilo%20academico - 17X21- revisado%2022-01-09.pdf?sequence=1./////////// RICO, Juan. Montaje de exposiciones; Museos,Arquitetura, Arte, Espanha: Sulex, 2007. Outras referências a serem indicadas segundo necessidades do discente.


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